Pensar os exercícios como se fossem músicas
Na dica de hoje, iremos falar sobre como pensar os exercícios como se fossem músicas, onde o estudante no violão ou em qualquer outro instrumento musical, irá praticar os seus estudos diariamente com o pensamento musical, e não como meramente um exercício mecânico.
É muito comum o iniciante no violão ou em qualquer outro instrumento musical, começar a estudar os exercícios e em um certo momento, estes exercícios começarem a ficar cansativo para o estudo diário.
No podcast a seguir, vou dar dicas de como o iniciante irá praticar os seus estudos e exercícios diariamente de uma maneira que os mesmos não fiquem cansativos.
Aperte o Play no podcast para ouvir as dicas.
Como ouvimos na gravação do podcast, estudar cada exercício com o pensamento musical e não apenas mecânico, irá facilitar bastante nos estudos diários sem que os mesmos fiquem cansativos.
SEQUÊNCIAS HARMÔNICAS NA TONALIDADE MAIOR E MENOR PARA A PRÁTICA DIÁRIA DO ESTUDANTE INICIANTE.
Vamos praticar a nossa primeira sequência harmônica maior, pensando musicalmente e não como exercício.
Tocar e cantar essa sequência em dó maior.
C // Dm // G7 :] repetir
Vamos tocar e cantar a nossa segunda sequência harmônica em dó maior.
C // Am // Dm // G7 :] repetir
Vamos tocar a nossa terceira sequência harmônica em dó maior
C // F // C // G7 :] repetir
Vamos tocar a nossa quarta sequência harmônica em dó maior.
C // G7 // C // C7 // F // C // G7 :] repetir
Vamos tocar e cantar a nossa quinta sequência harmônica em dó maior.
C // Am // F // Dm // G7 :] repetir
Vamos agora fazer os exercícios utilizando as sequências harmônicas na tonalidade de lá menor.
Tocar e cantar a primeira sequência harmônica em lá menor.
Am // E7 :] repetir
Tocar e cantar a segunda sequência harmônica em lá menor.
Am // Dm // Am // E7 :] repetir
Vamos agora tocar e cantar a terceira sequência harmônica em lá menor.
Am // C // F // E7 :] repetir
Vamos tocar e cantar a nossa quarta sequência harmônica em lá menor.
Am // A7 // Dm // E7 :] repetir
Tocaremos agora a nossa quinta sequência harmônica na tonalidade de lá menor.
Am // G7 // F // E7 :] repetir
Observação importante: o estudante deverá criar outras sequências harmônicas em tonalidades diferentes e tocar e cantar o nome de cada acorde várias vezes para educar o ouvido harmonicamente, e com isso facilitar em seus arranjos e acompanhamentos musicais.
DEDILHADOS PARA APLICAR NAS SEQUÊNCIAS HARMÔNICAS ESTUDADAS ANTERIORMENTE.
Vamos agora trabalhar apenas dois dedilhados para aplicar nos estudos das sequências harmônicas que aprendemos anteriormente.
Vamos estudar um dedilhado de quatro notas em movimento ascendente.
Tocar com o dedo polegar o baixo do acorde mão direita = P
Tocar com o dedo indicador da mão direita a terceira corda do violão = i
Tocar com o dedo médio a segunda corda do violão mão direita = m
Tocar com dedo anular da mão direita a primeira corda do violão = m
O dedo mínimo da mão direita não iremos utilizar para dedilhar as cordas do instrumento.
A sequência do dedilhado anterior ficará nesta ordem.
P – i – m – a
Vamos praticar agora um exercício de dedilhado de 6 notas em movimento ascendentes e descendentes.
Tocar com o dedo polegar da mão direita o baixo do acorde = P
Tocar com dedo indicador da mão direita terceira corda do violão = i
Tocar com dedo médio da mão direita a segunda corda do violão = m
Tocar com dedo anular da mão direita a primeira corda do violão = a
Agora vamos fazer um movimento descendente tocando com o dedo médio da mão direita a segunda corda do violão = m
Finalizando tocaremos com o dedo indicador a terceira corda do violão = i
A ordem deste dedilhado de seis notas, ficará nesta sequência.
P – i – m – a – m – i
Dica: o estudante que está iniciando agora os seus estudos no violão, deverá trabalhar também outros dedilhados em movimentos diferentes e aplicar nas sequências harmônicas estudadas até o presente momento.
Como dissemos no início deste texto, estes exercícios estão sendo estudados com o objetivo de serem trabalhados como se fossem uma música, e não meramente um exercício para a prática do dia a dia.
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Professor, José Conceição
